Цель :

Способствовать развитию навыков общения и взаимодействия с другими детьми и взрослыми.

Задачи:

1.    Помочь детям распознавать и называть свои эмоции и эмоции окружающих.

2.    Способствовать умению общаться с другими детьми.

3.    Научить детей управлять своими эмоциями в различных ситуациях.

Совместные игры с узнаваемыми эмоциями помогут детям развивать понимание своих эмоций и эмоций окружающих, а так же улучшить их социализацию через игру и взаимодействие.

Цель: создание коллективной композиции  из природных материалов (засушенных  листьев).

Задачи:

Образовательные:

·       Знакомство с новым видом продуктивной деятельности – аппликации;

·       закрепить знание детей о цвете (красный и жёлтый), величине (большой, маленький) осенних листьев;

·       закрепить понятия «осень», «осенние листья», «много», «листопад»

Развивающие:

·       развивать мелкую моторику рук,

·       развивать речь детей, обогащать и активизировать их словарь;

·       развивать интерес к природным явлениям.

Воспитательные:

·       воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира природы.

Цель: создать условия для развития игровой деятельности детей раннего возраста.

Задачи:

Образовательные:

·       обогащать игровой опыт детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию

·       закреплять умения выполнять игровые действия

Развивающие:

·       развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной игре

·       умение выполнять действия в соответствии с ролью (шофёр, пассажир).

·       расширять  словарный  запас детей.

Воспитательная:

·       воспитывать  интерес и уважение к профессии шофёра.

Цель:

Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников в процессе игровой деятельности посредством развивающих игр Б. П. Никитина. 

Задачи.

Обучающие:

·       Ознакомление детей с геометрическими фигурами;

·       Формирование навыков конструирования по образцу;

Развивающие:

·       Развитие познавательных процессов (ощущений, восприятия, внимания, памяти, логического мышления);

·       Развивать творческую активность, пространственное мышление, фантазию.

Воспитывающие:

·       Формировать интерес и положительную мотивацию обучения.

·       Воспитывать внимательность к выполнению заданий.

·       Воспитывать уважительное отношение к своему и чужому труду.

ЦЕЛЬ

Развить у малышей творческие способности, моторные навыки и когнитивные функции. 

ЗАДАЧИ

- Научиться взаимодействовать друг с другом, делиться идеями и совместно решать задачи.

- Способствовать развитию мелкой и крупной моторики рук.

- Научить как складываются и соединяются детали, а также познакомить с основами инженерного мышления.

- Узнать о различных видах транспорта, звуках, которые издают машины, их назначении и роле в повседневной жизни.

Основной целью такой конструкции направлено на развитие у ребенка интеллекта, воображения и многих бытовых навыков, связанных с моторикой. Бизиборд многократно изменялся и усовершенствовался, но всегда оставался незаменимым помощником для всестороннего развития дошкольников. Игры с бизибордом способствуют развитию дошкольников, они призваны разнообразить обучающий процесс, степень результативности усвоения и понимания основ. Они очень эмоциональны, увлекательны, способствуют развитию речи, творческой деятельности. Кропотливые упражнения с замочками, шнурками и т. д., служат хорошей пальчиковой гимнастикой. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями. Развитие любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени).

Не секрет, что для физического развития, укрепления организма детям необходимо как можно больше времени проводить на свежем воздухе. И зима — не исключение из этого правила! Активные игры на свежем воздухе не только полезны для здоровья, но и проходят намного веселее. Прогулка в погожий зимний снежный день может принести огромное удовольствие малышу. Зимние игры на свежем воздухе, помимо того, что интересны, могут стать еще и очень веселым занятием.

Цель занятия для детей 2-3 лет — познакомить малышей с птицей снегирем и развить у них творческие навыки через раскрашивание.

Задачи занятия:

1. Познавательная:

   - Рассказать детям о снегире, его внешнем виде, привычках и месте обитания. Показать изображения снегирей, чтобы дети могли их рассмотреть.

2. Развивающая:

   - Развивать мелкую моторику рук через процесс раскрашивания.

   - Способствовать развитию творческого мышления и воображения.

3. Воспитательная:

   - Прививать любовь и заботу к природе и животным.

   - Формировать навыки общения и взаимодействия в группе. 

Цель занятия "Синица" по пластилинографии для детей 2-3 лет — познакомить малышей с изображением синицы, развить их художественные навыки и мелкую моторику через работу с пластилином.

Задачи занятия:

1. Ознакомление детей с образом синицы: рассказать о внешнем виде птицы, ее цветах и особенностях.

2. Развитие мелкой моторики рук: упражнения по лепке, катанию и формированию деталей из пластилина, распределяя пластилин по деталям.

3. Создание условий для общения между детьми: работа в группах, обмен идеями и обсуждение процесса лепки.

Цель коллективной работы "Птицы в кормушке" для детей 2-3 года заключается в развитии у малышей интереса к окружающему миру и животным, а также в формировании навыков совместной деятельности.

Основные задачи этой работы могут включать:

1.Познавательное развитие: знакомство с различными видами птиц, их особенностями и поведением. Это может быть достигнуто через игры, рассказ о птицах и наблюдения за ними.

2.Социальные навыки: развитие умения работать в команде, делиться материалами, помогать друг другу в создании кормушки и уходе за ней.

3.Моторные навыки: улучшение мелкой моторики через работу с различными материалами.

4.Экологическое воспитание: формирование бережного отношения к природе и понимания важности помощи животным в зимний период.

Таким образом, данная деятельность способствует всестороннему развитию ребенка и помогает ему лучше понять мир вокруг.

Создание огорода на окне для детей  — это замечательная идея, которая поможет развивать у них интерес к природе, навыки ухода за растениями и понимание основ питания. Дети могут узнавать о том, откуда берутся продукты, а также о пользе свежих овощей и зелени. Выращивая свои продукты, дети могут стать более заинтересованными в употреблении здоровой пищи. Таким образом, огород на окне станет увлекательным и образовательным проектом для детей, способствуя развитию их любознательности и заботы о природном мире.

Необычные методы рисования превращают обучение в игру, что делает процесс более увлекательным и интересным для детей. Таким образом, рисование фруктов нетрадиционным способом становится не только увлекательной деятельностью, но и эффективным инструментом для всестороннего развития ребенка в раннем возрасте.

Цель

Развивать у детей начальные математические навыки через игровую деятельность.

Задачи

1. Развитие количественного восприятия (один - много, меньше- больше).

2. Развивать понимание ориентации в пространстве (например, «поставь снегиря на столе» или «положи снегиря под стол»).

3. Познакомить детей с видом цифр (1,2,3)

Конструирование с палочками — это замечательный способ развивать мелкую моторику, творческое мышление и координацию у детей 2-3 лет.

Дети знакомятся с простыми формами, таких как квадраты, треугольники и прямоугольники.

Конструирование в игровой форме делает процесс обучения увлекательным и интересным для детей, что способствует более высоким результатам. Таким образом, занятие по конструированию палочками не только развивает различные навыки у детей, но и создает положительный опыт взаимодействия с окружающим миром.

Создание огорода на окне — это отличная идея для детей 2-3 лет! Это не только увлекательно, но и познавательно. В процессе ухода за растениями малыши могут наблюдать за тем, как лук и горох растут, что поможет им понять такие понятия, как жизнь растения, процесс роста и необходимость воды и света для их развития.