Посещения музеев, выставок и организация собственных мини-музеев открывают новые возможности самостоятельной исследовательской деятельности. 
Технология музейной педагогики дают дошкольникам следующее:

• Образовательное развитие. Тренировка зрительно-слухового восприятия новой информации, помощь воспитателю в подготовке экспозиционных и презентационных материалов. 
• Просветительское развитие. Привитие навыков вдумчивого, критического восприятия новой информации.
• Развитие мышления и интеллектуальных данных. Присутствие новых объектов в музейном пространстве стимулирует активизацию мышления воспитанников, расширение словарного запаса. 
• Воспитательное развитие. Во время реализации проекта и последующей работы над ним дошколята получают элементы социального опыта, учатся работать в команде на достижение единого результата.
• Приобщение к культуре. Знакомство с историко-культурным контекстом окружающих вещей, понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к иному времени, другой культуре.