Благодарность за подготовку участников к Областному дистанционному конкурсу по конструированию и бумажному моделированию "Юный изобретатель: творчество без границ" среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений Свердловской области.

Здесь на вершине горы стоит дворец, под ним – подземные ходы, а внутри дворца сияет золотом и переливается красками сказочная комната. Звучит по-сказочному, но каждое слово правда. И про ходы, и про комнату. Есть в Екатеринбурге усадьба, которую построил в начале XIX века купец Лев Расторгуев. Жил он во времена Александра Пушкина. Многое успело произойти и с домом, и с потомками купца до того, как в 1937 году в его усадьбе открыли Дворец пионеров, а одну из комнат расписали сюжетами пушкинских сказок. В прошлом эту комнату воспринимали как предмет особой гордости и показывали высокопоставленным гостям. Рядом с лукоморским дубом фотографировались премьер-министр Индии Джавахарлал Неру и его дочь Индира Ганди, иранский Реза-шах Пехлеви и другие. Дети, занимавшиеся в кружках Дворца пионеров, могли видеть эту комнату хоть каждый день. Со временем о ней стали говорить все реже. Пионерию отменили, дворец несколько раз поменял название. Детские кружки сохранились, но в изменившемся мире они утратили свою эксклюзивность, и о комнате пушкинских сказок сегодня знают в основном те, кто занимается во Дворце «Одаренность и технологии» (так теперь он называется). Дворец, построенный купцом-старообрядцем, продолжает хранить множество тайн, одна из них – тайна пушкинской комнаты. В последние годы войны Павел Петрович Бажов выступил инициатором создания особой комнаты во Дворце пионеров. В основу эскизов легли сказы и истории писателя. Уральские художники выполнили роспись в духе советского реализма.

В конкурсе принял участие Иван Екимовских и Татьяна Николаевна. Номинация "История одного экспоната" "Чага". Видеосъемка велась в Краеведческом музее природы. https://vk.com/club213970528?z=video-213970528_456239310%2F510d8fe32c1af32b06%2Fpl_post_-213970528_1325

Цель: Обогащать детей музыкальными впечатлениями, воспитывать интерес к музыке, желание слушать музыку и петь. Задачи: 1) Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения. 2) Формировать способы, воспринимать и воспроизводить движения показываемые взрослыми. 3) Вызывать активность детей при пении.

Цель: совершенствовать навыки филимоновской росписи, используя характерные элементы и цветовую гамму; - развивать чувство цвета, чувство ритма, чувство композиции, художественно-графические навыки, эстетическое восприятие, воображение, умение красиво располагать узор в заданной форме; - развивать интерес к народным традициям и обычаям; - продолжить воспитывать у детей интерес к народным промыслам и желание их изучать; - воспитывать в детях любовь к русскому народному творчеству и понимание связи между различными видами творчества; - воспитывать в детях патриотические чувства.