Ваш малыш впервые пошел в детский сад. Конечно, вы очень волнуетесь, как он реагирует на перемены в его жизни, нравится ли ему в саду, быстро ли он привыкнет. Вы представляете массу проблем и пытаетесь их разрешить в своем воображении. С какими реальными проблемами, возможно, придется столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким?

Адаптация – приспособление. В данном случае процесс приспособления функций организма к изменяющимся условиям внешней среды. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. Детям любого возраста очень непросто начинать посещать сад, ведь вся их жизнь меняется кардинальным образом. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка буквально врываются следующие изменения:

·        четкий режим дня;

·        отсутствие родных рядом;

·        постоянный контакт со сверстниками;

·        необходимость слушаться и подчиняться незнакомому до этого человеку;

·        резкое уменьшение персонального внимания.

Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

В группе «Фантазёры» прошло необычное родительское собрание. Вместо традиционных докладов и обсуждений, педагог и музыкальный руководитель решили наглядно продемонстрировать мамам и папам, как именно проходят занятия у их детей.

Формат встречи: «Открытый показ образовательной деятельности»

Цель: Познакомить родителей с методами, приемами и структурой занятий, а также показать реальные успехи и навыки юных «Фантазёров».

Родители смогли увидеть своих детей в роли активных учеников: как они отвечают на вопросы, выполняют задания, радуются правильным ответам и поддерживают друг друга.

Результат встречи:

 Родители получили реальную картину уровня подготовки детей.

 Педагоги продемонстрировал методы работы в соответствии с ФОП

 Дети почувствовали гордость за свои успехи.