В ходе этого увлекательного проекта наши маленькие исследователи узнали много нового о том, как природа меняется с наступлением осени. Дети изучали, как звери готовятся к зиме: кто запасается едой, а кто переходит на зимние укрытия. Наблюдали на улице, отмечая, как листья меняют цвет, как начинают опадать и как некоторые деревья готовятся к зимнему сну. Также ребята активно участвовали в играх, которые помогли укрепить знания о сборах урожая и осенних делах. Учили стихи об осени, слушали интересные сказки, которые связаны с этим временем года, и создавали осенние поделки. Это позволило детям проявить своё творчество и фантазию. Проект стал замечательной возможностью для детей не только узнать много нового, но и развить свои навыки общения и командной работы. Такие мероприятия способствуют формированию любознательности и любви к природе у наших воспитанников.

В ходе реализации творческо-игрового проекта «В гостях у сказки» были успешно достигнуты поставленные цели и задачи. Проект доказал свою эффективность для всестороннего развития детей младшего дошкольного возраста, создав благоприятную среду, где каждый ребенок мог проявить себя в соответствии со своими интересами и возможностями. Узнали и запомнили героев и последовательность событий в русских народных сказках «Колобок», «Теремок», «Репка». Сформировали умение отвечать на вопросы по содержанию текста («Кто первым нашел теремок?», «Кто помогал тянуть репку?»). Познакомились с новыми понятиями через сказку: «теремок», «репка», «сусеки», «печь». Развили умение слушать художественное произведение до конца, не отвлекаясь. Проявили речевую активность: с удовольствием договаривали знакомые фразы, подражали репликам и звукам животных из сказок. Проект «В гостях у сказки» стал для детей увлекательным путешествием в мир русской народной культуры. Можно с уверенностью сказать, что проект заложил прочный фундамент для дальнейшего развития интереса к чтению, творчеству и гармоничного становления личности каждого ребенка.

В ходе реализации проекта «Маленькие исследователи» дети группы «Фантазёры»

1. Узнали и называют: основные части растений (стебель, лист, цветок, корень), некоторые овощи (лук, огурец, помидор и др.) и цветы (подснежник, мимоза, тюльпан).

2. Научились понимать: что для роста растений нужны вода, свет и тепло. Дети усвоили, что растения «пьют» воду (на примере лука и ветки в вазе).

3. Приобрели практические навыки: посадки крупных семян (фасоль) и лука в землю/воду, ухода за растениями (полив из леечек).

4. Развили сенсорные эталоны: через сравнение семян (большое — маленькое, гладкое — шершавое) и творческие работы (пластилинография, рисование).

5. Проявили эмоциональную отзывчивость: дети радуются первым всходам, зеленым перышкам лука, с интересом ждут результатов, проявляют бережное отношение к посаженным растениям, не ломают их.